Proyecto de Investigación: “Los saberes sobre el territorio en el proceso de institucionalización de la Geografía en Córdoba (1878-1984)”

 

El objetivo de nuestra investigación es analizar el proceso de institucionalización de la disciplina Geografía en Córdoba, haciendo foco en la Universidad Nacional de Córdoba. En un sentido más amplio, la investigación se propone también reflexionar sobre las distintas maneras en que este tipo de conocimiento fue pensado y practicado a través del período 1878 – 1984.

El trabajo llevado a cabo hasta el momento nos ha permitido reconocer que el estudio sobre la institucionalización de la Geografía en la Universidad implica la reconstrucción de un largo y accidentado proceso. Si bien este desarrollo comienza en el último tercio del siglo XIX -y a lo largo de él pueden identificarse algunas coyunturas más significativas que otras- el mismo se concreta recién a comienzos del siglo XXI. Este proceso de institucionalización involucra instancias tanto universitarias como no universitarias y muestra cierta especificidad respecto a otras universidades nacionales que cuentan con la especialización disciplinar. Desde nuestro punto de vista, vale la pena tanto identificar estas especificidades como las causas explicativas de las mismas.

El proyecto se enmarca en los estudios realizados dentro del campo de la Historia Social de la Geografía, línea de trabajo que a partir de la década de 1990 comienza a ser trabajada en América Latina en general y en Argentina en particular. En este último contexto, los estudios se orientaron a analizar el compromiso de las Instituciones Geográficas en el proceso de formación del Estado. En el marco de este abordaje, el proyecto apunta a entender la significatividad de distintas formas de saberes sobre el territorio en relación con la historia social, política y económica en la que éstas se desarrollan o, en otros términos, a comprender el papel que estos saberes jugaron a partir de sus distintos usos.

 

 

Nuestras hipótesis sostienen que:

Las primeras instancias de institucionalización de la Geografía en Córdoba se asocian a un proyecto epistemológico ligado a las Ciencias Naturales y a un reconocimiento de la utilidad de la disciplina a los fines de ofrecer un conocimiento sobre las potencialidades económicas del país en términos de recursos naturales. Este proyecto epistemológico se irá redefiniendo a partir de las influencias de la Geografía internacional y a partir de la redefinición del papel de este saber a nivel estatal.

El proceso inicial de institucionalización de la Geografía en Córdoba se vincula al proyecto científico cultural implementado entre 1870-1890 orientado a situar a Córdoba y al estado nacional en conformación “en el proyecto civilizatorio” de acuerdo a los ideales de las elites liberales ilustradas.

El proceso de institucionalización de la Geografía en Córdoba se vincula al proyecto territorial de convertir a esta ciudad en el centro político-cultural del país. En la medida que este proyecto queda trunco, los espacios de la Geografía se irán redefiniendo, limitándose cada vez más a los ámbitos de la enseñanza.

Los ámbitos de enseñanza de la Geografía vehiculizarán discursos orgánicos a los proyectos territoriales estatales en distintas coyunturas.

Financiamiento:

Desde el año 2008, el proyecto cuenta con el apoyo financiero de la Secretaría de Ciencia y Tecnología de la Universidad Nacional de Córdoba.